当地时间2020年7月9日，由孔子学院拉丁美洲中心主办，伊比利亚地区和拉丁美洲地区各孔院协办的“伊比利亚美洲地区网络汉语教学研讨会”如期展开。该会议吸引到了近230名国际汉语教学教师及志愿者前来聆听。马德里孔子学院教师陈奕轩于会上发言。
新冠病毒肆虐全球，在特殊时期，诸多孔子学院将教学的“战场”转入了网络平台。在这样的背景下，如何更好地完成网络汉语教学，成为了国际汉语教师及志愿者们思考的问题。基于这样的问题导向，孔子学院拉丁美洲中心主办了此次“伊比利亚美洲地区网络汉语教学研讨会”，并邀请了多位教学经验丰富的孔子学院教师或志愿者发言分享。马德里孔子学院教师陈奕轩作为欧洲地区唯一一位中国教师代表进行发言。
身为连续两年辅导出“汉语桥”西班牙地区总冠军的“金牌教头”，陈奕轩老师首先针对“汉语桥”选手的辅导分享了自己的经验。“汉语桥”大赛分为三个部分：主题演讲，知识问答及才艺展示。在主题演讲部分，陈老师结合自己的辅导经验指出：1）要采取多样的方式纠正学生的发音问题。2）演讲稿件的难度要适中，不能为难学生，更不能陷入教师的“自我陶醉”之中。3）要尊重学生的表达习惯。4）演讲稿件内容的衔接要自然，稿件的主题要能关注当下时事热点。围绕知识问答环节，陈老师分享了自己利用网络平台“Quizlet”制作题卡，从而让学生能利用碎片化的时间记忆知识点的“小窍门”：这种方式既可以充分利用学生的时间，又可以缓解学生机械记忆的疲劳情绪。最后，针对才艺环节，陈老师指出，才艺的选择要结合学生的自身特点；同时，教师的视野不应局限，要能发散思维，寻求更多的才艺展示方式。
之后，围绕网络汉语教学，陈奕轩老师也热情分享了自己的技巧。陈老师尤为强调词汇教学的重要性，认为“得词汇者得天下”。在教学的过程中，教师给出的例句一定不能含有陌生词汇，避免对学生造成理解上的困难。同时，教师要能利用图片或者话题讨论等方式，使教学更为生动形象。在教学的过程中，教师要有“复现”的教学意识，从而帮助学生巩固所学过的内容；针对课本上用语晦涩或内容不够全面的语言点，教师要能用自己的语言完成有效的教学。最后，陈奕轩老师向各位听众推荐了“艳君Yanjun”、“日食记”、“歪研会”等公众号，方便广大汉语教师及志愿者搜寻在教学中可能可以利用的素材。
陈奕轩老师教学经验丰富，曾经在泰国、哥斯达黎加、约旦等多个国家担任孔子学院志愿者或公派教师。自来到马德里孔子学院展开教学工作以来，陈老师无论是在学院内部的教学评价上，还是在学院外部的“Google地图”评价上，都得到了所教授学生的一致好评。学生们对于陈老师的教学风格、教学能力都给予了极高的评价。
值得一提的是，像陈老师这样对内对外都收获好评的现象，在马德里孔子学院并非唯一，这也从侧面证明了马德里孔子学院教师团队在教学方面所做出的努力。