当地时间2025年11月7日，西班牙马德里孔子学院特邀教育心理学博士、萨拉格萨大学胡安·德·拉努萨教育创新讲堂（Cátedra Colegio Juan de Lanuza de Innovación Educativa）项目成员周丹，为孔院教师带来了一场题为“理解·共情·连接——教育心理与跨文化视域下的中文教学创新”的专业培训。
培训伊始，孔院西方院长杨德（Andreas Janousch）对周丹进行了介绍，强调了马德里孔院对教师培训的重视，提出要加强教师间的沟通交流，以及西班牙各孔院间的合作。
随后，周丹从皮亚杰的认知发展阶段理论入手，详细讲解了如何根据学生年龄特点调整教学策略；系统梳理了多种学习理论在中文教学中的应用，并特别强调了维果茨基的社会文化理论，指出教师应作为学习的“支架搭建者”，通过同伴协作和教师引导，帮助学生完成从“不会”到“会”的过渡。同时，针对西班牙本土教育特点，周丹介绍了中西家长不同的教育理念；针对教师们的课堂常见问题，也给出了切实可行的操作建议。
最后，周丹总结道，对于西班牙的青少年，控制是下策，引导是中策，赋能才是上策。教师应该把中文课堂打造成一个尊重学生、需要学生、并能让学生获得同伴认可和个人成就感的地方。教师们也纷纷表示，通过这次交流既夯实了理论基础，又获得了实用的教学技巧，更重要的是调整了教学心态，更有信心应对之后的课程情况。
